邹定桂,男,瑶族,1999年参加工作,大学本科学士学位,中小学副高级教师,现任桂林市教科所高中数学特约研究员、桂林市中小学新课程新教材研究高中数学学科中心组成员、资源中学数学教研组组长。他曾荣获广西基础教育自治区级教学成果二等奖、桂林市基础教育教学成果一等奖,被评为广西优秀中学数学教师、桂林市学科带头人、桂林市教学能手、桂林市优秀教师、资源县德育先进工作者、资源县教科研先进个人、“最美资中教师”,于2022年2月受到广西壮族自治区人民政府表彰。
爱是教育永恒的主题,作为班主任,邹老师用心关爱学生,用爱呵护成长。一位高三刚毕业的学生得了骨癌,当他了解到这位学生家庭困难时,不仅自己捐款,还在县城十字街等地点设置募捐箱,发动社会上的爱心人士捐款,汇聚爱心,为面临困难的学生家庭送去希望与力量,鼓励该学生坚强勇敢,努力战胜病魔。这事得到当时各界人士的好评,桂林网络电视桂视网还专程来采访邹老师。这位学生也非常优秀,现从广西医科大学毕业,将来他在医师这个岗位上,必将这份爱心与正能量继续传递下去!
用爱指引方向,真情点亮心房
立德树人是新时代教育的根本任务。作为一名教师,邹老师既有“衣带渐宽终不悔”的坚持,也有“化作春泥更护花”的坚守,他用爱为学生指引方向,用真情呵护学生健康成长。有位学生因为家庭原因,自暴自弃,经常逃课上网、吸烟喝酒等。一天晚上这位学生上网吧打游戏半夜未归,邹老师找遍了县城所有网吧,直到半夜才找到……邹老师反复找这位学生谈心,鼓励他重新振作起来,耐心劝诫他好好学习,树立人生理想。邹老师真挚的爱给这个学生带来了父母般的温暖与安全,给了他莫大的安慰与力量,最终他改正缺点,考上了大学。在毕业要走的那天,他含着泪,哽咽着对邹老师说:“邹老师,我能叫你一声爸爸吗?”邹老师看着他,只是轻轻地告诉他,他的转变是自己作为班主任最大的欣慰!这只是邹老师几十年来教育道路上的一个小小的缩影,他在不变的工作岗位上,演绎着不变的初心。
提升专业素养,科研引领成长
面对新课程改革,邹老师利用课余休息时间,积极参加研修,开阔自己的视野,更新教育理念。邹老师还勇于探究,承担科研课题,不断为自己充电,自觉加强专业知识的学习,主持一项自治区级课题《基于学业质量标准的高中数学学考命题质量提升研究》(正在研究)和一项县级课题《用微课提高数学教学有效性的研究》(已经结题),参与自治区级课题《广西普通高中学业水平考试数学试题难度模型的优化研究》、县级课题《山区高中数学学困生成因分析及转化对策的研究》(已经结题),在国家级刊物上发表多篇论文,并多次荣获奖项,在科研方面引领教学成长。邹老师务实勤恳的工作态度,灵活多变的教学方法,受到学校师生及家长的好评,多次获资源县高考教学质量一等奖、桂林市各类教学比赛一等奖,成为桂林市优秀中学数学教师,过硬的专业素质得到充分肯定,多次被聘请参加自治区级、市级统一考试命题工作。
“桃李不言,下自成蹊”。从教以来,邹定桂老师始终坚守教育初心默默地工作着,在教育这片热土上,他是一位用爱心做教育的人,是一名朴实的教育工作者,在今后的教育教学工作中,他将更加努力工作,砥砺前行!