为提升教育科研水平，树立和强化课题研究意识，对已结题课题取得的成果进行推广应用，3月23日，《小学作文生活化教学策略研究》课题成果推广会在资源镇中心完小二楼会议室召开。

会上，课题负责人就《小学作文生活化教学策略研究》课题研究的成果推广情况进行分享。她说，《小学作文生活化教学策略研究》课题研究成果的推广，提高了教师个人的教学能力和研究水平，构建了一个令师生满意的生活化的作文教学模式，促进了作文教学改革，探究出四条丰富作文素材的有效途径和学生多样的练笔形式，激发了学生的写作兴趣，优化了作文教学。同时，通过“班级日记”“拾贝集”“周记”“读书卡片”等不同的练笔途径，让学生感悟生活、创造生活，激发了学生习作的兴趣和动机。

据悉，《小学作文生活化教学策略研究》是资源县教育科研“十二五”规划课题，课题组成员由原修睦小学老师组成，该课题于2013年立项、2016年结题。本次课题推广活动是课题组成员继2019年10月和2020年3月到文洞小学、2021年2月和2021年11月到石溪小学、2021年3月到中峰镇红军小学进行成果推广交流后，第六次开展课题成果推广活动。